FAH-DCLL Academic Seminar: “L2 Construction Acquisition and Cognitive Mechanism of Construction-based Lexical Definition” by Prof. Zhang Yihua 人文學院中國語言文學系學術講座:「構式(二語)習得及基於構式的認知釋義機制」- 章宜華教授


Speaker:

章宜華教授

Date:

27 Mar 2019

Time:

10:00

Venue:

E21-3118

Description:

摘要:有研究表明,學生一般掌握3000詞左右就基本能夠滿足其在漢語環境中工作、學習和生活上的表達需要了。但對於二語學者來說則不行,傳統的詞彙+語法的方法無法形成其基本的語言交際能力,因為他們缺乏語感和語言習得環境,無法用孤立和離散的詞彙資訊觸發其心理詞庫的聯想機制、形成系統的語義表徵。這裡,將從二語學習者與母語習得者的認知特點和差異入手,探討語言構式和文化因素對二語習得的影響,包括二語習得中的認知語境與知識輸入、構式輸入與二語習得中的認知聯想機制、句法—語義介面與語義潛勢的表徵結構,以及基於論元結構構式的認知釋義機制。從而說明,二語習得過程中“語感”的缺失可以通過系統和整體語義框架輸入來彌補,通過基於認知結構釋義可以營造二語習得的語言環境。

Audience:

All are welcome

Language:

Mandarin

Enquiry:

Department of Chinese Language and Literature
Tel: (853) 8822 9259
Email: fah.chinese@um.edu.mo