FAH-DCLL Academic Seminar: “Talents Cultivation and Discipline Construction in TCSOL: from the Need of Narrating Pedagogical Content Knowledge” by Prof. Li Hongyin 人文學院中國語言文學系學術講座:「漢語國際教育的人才培養與學科建設——從教學知識需敘事化表達的角度來看」- 李紅印教授


Speaker:

李紅印教授

Date:

21 Nov 2018

Time:

11:10

Venue:

E21-3118

Description:

摘要:漢語國際教育人才培養是指一線教師的培養和新手-熟手-專家教師梯隊的建設,學科建設是指“我是誰”“從哪兒來”“到哪兒去”的學科主體性認識與學科發展方向確立,還指學科知識表達與傳播的方式、學科研究範式等。對外漢語教學具有跨學科性質,這給其發展注入了巨大活力,也帶來負面影響,造成了分支領域研究越“高端”、核心領域(如教學)研究就越LOW的怪現象,迄今漢語國際教育的學科主體性地位依舊沒有確立。本報告堅持漢語國際教育學科主體性立場,從教學知識應敘事化表達的角度,來分析漢語國際教育的人才培養和學科建設問題。漢語國際教育教學知識的敘事化表達最能契合其學科特徵屬性,因而有利於其教師人才培養,也有利於其學科建設,突顯其學科主體性,與其他相鄰相近學科加以區別,並逐步形成有自身特色的研究範式——“基於實踐”(practice-based)—“問題驅動”(problem-oriented)—“政策指向”(policy-oriented)三位一體的研究範式。

Audience:

All are welcome

Language:

Mandarin

Enquiry:

Department of Chinese Language and Literature
Tel: (853) 8822 9259
Email: fah.chinese@um.edu.mo