Faculty of Arts and Humanities | University of Macau

FAH-ELC Student Activity: Creative Writing Contest and Workshop
2021-04-01 - 2021-05-09
As you may know, the University of Macau celebrates its 40th anniversary this year. To coincide with this theme, the ELC is thrilled to launch: i) a Creative Writing Contest (1-30 April now: 1 April to 9 May) and ii) a Creative Writing Workshop (31 March now: 11 April).

1. Creative Writing Contest
To showcase your creativity, you are invited to write a piece of work in any genre that is relevant to our overarching theme – UM’s 40th birthday. The contest is divided into the following three stages:

Submission: candidates will submit their writing on Moodle (now: 1 April to 9 May).
Selection: tutors will select the best 6 pieces of written work.
Recital event: The selected winners present their story in any forms they prefer at the award ceremony on 12 May.

Prizes are given to the winner, first runner up, second runner up and 3 honourable mentions. Prizes include coupons from the book store.
All UM students are welcome to participate. Please note that collaborative (pairs/groups) work is NOT accepted.

For registration and detailed information, please refer to the poster.
All work must be submitted on/before 9 May (Sunday), much appreciated! We look forward to receiving all the great content.

2. Creative Writing Workshop
Target audience: open to all UM students. The workshop is particularly useful for students who wish to participate in the ELC Creative Writing Contest.
Date: 14 April (Wed.) (update)
Time: 15:00 – 16:30
Venue: E6-2112
* Participants will be awarded 1 Smart Point and 15 CS on “Interpersonal Relation and Teamwork”

2021 Creative Writing Contest

2021 Creative Writing Workshop

For enquiries:
Tel: 8822 2588
Email: ewcc@um.edu.mo

Best Regards,
English Writing and Communication Centre
English Language Centre
Faculty of Arts and Humanities

人文學院中國語言文學系嘉賓講座：“學術論文寫作研究現狀及趨勢”- 辛平教授 FAH-DCLL Guest Lecture: “The Status Quo and Trend of Academic Paper Writing Research” by Prof. Xin Ping
2021-03-31 14:30 (Asia/Macau) | E21-3118

Celebrating the 40th Anniversary of the University of Macau: UM Language and Culture Day
2021-03-30 13:00 - 15:00 | E21A Outdoor Square
UM Language and Culture Day 2021 – Value your own language; Embrace everyone’s cultures
Organized by the University of Macau Faculty of Arts and Humanities, the UM Language and Culture Day 2021 continues to feature “Value your own language; Embrace everyone’s cultures” with a series of exciting activities including the “International Languages and Cultures Fair” and various cultural activities and language workshops. The event aims at preserving mother tongues and promoting linguistic and cultural diversity. Register and join 3 game booths to get a free local style Pork Chop Bun!
Date: 30th Mar, 2021
Time: 13:00 – 15:00
Venue: E21A Outdoor Square (facing the Library)*
*In case of rain, activities may move to the E21A FAH Learning Commons
Register Now (Deadline :28/03/2021)

Programme

13:00 – 15:00

International Languages and Cultures Fair | E21A Outdoor Square
A series of culture-specific game booths provides the participants with a learning-with-fun experience, and an opportunity to taste traditional dishes and drinks from various parts of the world. There are also cultural performances and opportunities to show off your mother tongue or the language you are good at.

13:30 – 14:25

Fun Facts about the Chinese Couplets in Macau | E21A-G040
Among the world cultural heritages of Macau, the culture and arts of Chinese couplets in the famous historical sites showcase to the world the humanity landscape of Macau’s history. Professor Tang Keng Pan is going to share these interesting episodes with you.

Translating and Dubbing Animated Films | E21A-G049 (SI Lab)
Have you ever watched foreign animated films dubbed or in the original version with subtitles? Do you know the main differences between translation for dubbing and for subtitles? In this workshop, we will provide some clips of English animated films. Participants will have a chance to translate and dub the subtitles particularly for child audiences.

Let’s Start from Zero! – Portuguese Class for Beginners | E21A-G038
Interested in learning the beautiful Portuguese language? Join us to try out this beautiful language! We will learn how to greet, how to express name and where you come from, among other aspects.

Portuguese Movie Screening | E21A-G036 (Black Box Theatre)
“Macaenses em Macau – Renovando a identidade” from the Portuguese director Carlos Fraga will be shown at the Black Box Theatre. After approaching the Macanese community living in Lisbon, Carlos Fraga approaches the Macanese in Macau. How different are these Macanese from those who left Macau? How do they feel their ethnic and group uniqueness?

Participants will get smart points, taste the typical food from around the world, learn different languages and cultures and meet people from different part of the world.
Register Now (Deadline :28/03/2021)

The Enemy-radio Listeners: Technology and Agency in Socialist China
2021-03-26 13:00 - 14:30 | E21-3118
Socialist China was usually understood as a totalized society with strict control over the flow of information. In this talk, Dr. Wang Yu complicates the above understanding by exploring the popular practice of listening to foreign radio stations in the 1950s and 1960s China. He will bring into light this largely unknown group of radio users and answer the following questions: who were they, when, how, and why did they listen, and more importantly, how did they interact with the state as they process the information from the political power beyond state-borders? Wang suggests that the state’s failure to control the flow of information not only had to do with its technological limits but also was closely related to a few other geopolitical and social issues. This talk also invites the audience to rethink the limit of the state in the age of technological innovation and globalization.

CIUM’s Academic Seminar - The Aesthetics of Calligraphy in the Evolution of Chinese Characters
2021-03-25 10:00 - 12:00 | ZOOM
Please register by scanning the QR code on the poster or visit https://umac.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_dpuoHI1b2oPyY86?Q_CHL=qr. We will then email you the Zoom meeting ID and password.

FAH-DPORT: SETA - 2021 - SEMINÁRIO DE TESES EM ANDAMENTO , 24/03/2021, E21-G035
2021-03-24 14:00 - 17:00 | E21-G035
SETA – 2021
SEMINÁRIO DE TESES EM ANDAMENTO
24 de Março de 2021
Como parte das atividades de formação de pesquisadores, a apresentação de trabalhos científicos em seminários e congressos acadêmicos é uma experiência fundamental. Nestes encontros, jovens e experientes investigadores têm a oportunidade de colaborar ativamente com pesquisas em andamento, o que permite um contínuo e necessário aprimoramento tanto das pesquisas quanto das áreas científico-acadêmicas envolvidas.
O Departamento de Português, então, organiza regularmente o Seminário de Teses em Andamento (SETA – 2021) no qual os nossos estudantes de pós-graduação, em conjunto com os professores, têm a oportunidade de apresentar os seus trabalhos e partilhar sugestões para o seu desenvolvimento.
Todos os mestrandos em fase de elaboração de tese (2º. ano) e todos os doutorandos (especialmente os que têm bolsas da Universidade, da Faculdade ou do Departamento) têm um espaço garantido para apresentar os seus projetos acadêmicos em Mesas Redondas e todos os alunos em fase inicial de estudos (1º. ano) têm a possibilidade de interagir com colegas e professores, através das sessões de debate, com o objetivo de conhecer diferentes áreas de estudos do Departamento.
O SETA – 2021 tem como objetivos:

Proporcionar a oportunidade aos alunos de mestrado e doutorado de divulgar os seus trabalhos em desenvolvimento no âmbito dos programas de mestrado e doutorado em linguística, literatura, tradução e estudos históricos e culturais do Departamento de Português.
Promover a troca de informações e o debate acadêmico entre alunos e professores, a fim de serem partilhadas sugestões e orientações para o aprimoramento dos projetos acadêmicos que estão sendo desenvolvidos.
Divulgar as diferentes linhas de estudo contempladas pelos programas de pós-graduação.
Contribuir na preparação dos alunos para a organização e apresentação pública dos seus trabalhos, ao criar espaço para desenvolverem a sua competência linguístico-discursiva em língua portuguesa por meio do gênero acadêmico oral, fundamental para a defesa das suas teses.

SETA – 2021
SEMINÁRIO DE TESES EM ANDAMENTO
24 de Março de 2021
PROGRAMA

14:00 – 14:30
Abertura
· Professora Dora Gago – Diretora do Departamento de Português
· Professor Roberval Teixeira e Silva – Coordenador do SETA-2021

14:30 – 14:45
O Bildungsroman através das Imagens dos Portugueses e Chineses em Amor e Dedinhos de Pé
(Lanlalit Samanuhat)

14:45 – 15:00
Análise interativa das estratégias de andaime em sala de aula de português em Macau
(Chen Songping – Vicente)

15:00 – 15:15
Interação virtual: construção da identidade de influenciadores na era digital
(Xu Ke – Camélia)

15:15 – 15:45
Presidente: Maria José Grosso
Painel de Discussão: professores + público

15:45 – 16:00
Intervalo

16:00 – 16:15
Traduzir Poesia de Vanguarda de Língua Portuguesa: (In)traduzibilidade e a sua Recepção na China
(Lang Sida – Vera)

16:15 – 16:30
Recepção de José Saramago na China
(Li Xueqing – Sandra)

16:30 – 17:00
Presidente: Dora Gago
Painel de Discussão: professores + público

17:00
Encerramento

RESUMOS
Comunicação 01
O Bildungsroman através das Imagens dos Portugueses e Chineses em Amor e Dedinhos de Pé
Lanlalit Samanuhat
(Universidade de Macau)
Orientador: Professora Dora Gago
Resumo:
O Bildungsroman é um termo literário que se deriva da língua alemã; Bildung (formação) e roman (romance). Este termo refere-se a um género literário que trata do crescimento do protagonista desde a sua juventude até a sua fase adulta, focando no seu desenvolvimento psicológico e moral. A aprendizagem do protagonista progride ao longo da história e assim o protagonista é formado por vários factores: sociedade, cultura, amizade, relações familiares, religião etc. Este estudo aborda a questão da imagologia que funciona como aquilo que constrói o Bildungsroman. Sendo um conceito na área de literatura comparada que estuda os estereótipos nacionais através dos textos literários, a imagologia apresenta a sociedade em que existem factores diferentes que moldam o protagonista. Procuramos neste trabalho a função das imagens estereótipos na criação do Bildungsroman. Neste caso, analisam-se em Amor e Dedinhos de Pé de Henrique de Senna Fernandes, as imagens dos portugueses e dos chineses por serem os grupos étnicos principais em Macau durante o início do século XX (o periódo em que a história se narra). Ademais, estuda-se o desenvolvimento dos dois protagonistas principais; Francisco Frontaria e Victorina Vidal, por meio das imagens dos dois grupos étnicos mencionados. Como as histórias de Francisco e Victorina são retratadas em pararelo, a análise divide-se em cada fase de vida dos ambos. A presente análise não só mostra o valor da literatura que espelha as heranças culturais, mas também destaca a questão da construção do Bildungsroman. A narração do Bildungsroman passa certas percepções de cada cultura. São percepções das culturas que influenciam a aprendizagem da vida dos dois protagonistas. Sendo assim, ao estudar o progresso dos protagonistas, estuda-se também o olhar sobre a cultura portuguesa e a cultura chinesa em relação com a construção dos produtos culturais. Relatando a sociedade onde se encontram os factores psicológicos e morais, a imagologia prova-se um elemento predominante para a criação do Bildungsroman em Amor e Dedinhos de Pé.
Palavras-chave: Bildungsroman; Imagologia Literária; Literatura de Macau; Henrique de Senna Fernandes; Amor e Dedinhos de Pé.
Referências:
Anderson, Benedict (2006). Imagined Communites: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. London: Verso. (1983).
Beller, Manfred & Leerssen, Joep (2007). Imagology The cultural construction and literary representation of national characters : A critical survey. Amsterdam: Rodopi.
Fernandes, Henrique D. S. (2012). Amor e Dedinhos de Pé. Macau: Instituto Cultural de Macau. (1986).
Gago, Dora N. (2008). Imagens do Estrangeiro no Diário de Miguel Torga. Coimbra: Fund-ação Calouste Gulbenkian.
Jeffers, Thomas L. (2005). The Apprenticeships: the Bildungsroman from Goethe to Sataya-na. N.Y.: Palgrave Macmillan.
Laurušaite, Laura (2018). Imagology Profiles: The Dynamic of National Imagery in Literatu-re. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.
Leerssen, Joep (2000). The Rhetoric of National Character: A Programmatic Survey. Poetics today, 21 (2): 267-292.
Leerssen, Joep (2016). Imagology: On using ethnicity to make sense of the world. Iberic@l, Revue d’études ibériques et ibéro-américaines, 10: 13-31.
Machado, Álvaro M. & Pageaux, Daniel-Henri (2001). Da Literatura Comparada à Teoria da Literatura. Lisboa: Presença. (1988).
Puga, Rogério M. (2016). O Bildungsroman (Romance de formação) Perspectivas. V.N. Famalicão: Papelmunde.

Comunicação 02
Análise interativa das estratégias de andaime em sala de aula de português em Macau
Chen Songping – Vicente
(Universidade de Macau)
Orientador: Professor Roberval Teixeira e Silva
Resumo:
A tese trata da interação na sala de aula sob perspectiva de Sociolinguística Interacional (SI). Busca discutir a construção interativa dos andaimes no processo de ensino-aprendizagem em uma sala de aula de português em Macau. A teoria geral – SI – foca a interação verbal e não-verbal entre diferentes participantes em um contexto específico, assim sendo é uma área bem apropriada para realizar o presente estudo. A teoria específica trata do andaime que é um processo interativo interpretado como um suporte dado por um par mais competente a um sujeito ao realizar uma tarefa que, caso contrário, esse mesmo sujeito poderia não ser capaz de realizar. E esse suporte deve ser construído na interação que contem três características comuns do modelo conceptual de andaime aqui, inclusive contingência, fading, e transferência de responsabilidade. Sob esta vista panorâmica, as perguntas específicas do trabalho são: i) quais são os tipos de andaimes presentes numa aula; e ii) como os andaimes funcionam na construção interativa da aula? A metodologia empregada é a microanálise etnográfica através da qual fazemos análise do discurso de uma aula de português em uma universidade de Macau. O estudo busca dar apoio a professores e alunos no sentido de tornar a interação de sala de aula mais eficaz para o ensino de línguas.
Palavras-chave: Sociolinguística interacional; estratégia de andaime; interação em sala de aula
Referências:
Van de Pol, Janneke Volman, Monique Beishuizen, Jos.（2010). Scaffolding in teacher-student interaction: A decade of research. Volume: 22 Issue 3. (pp. 271-296)
Tharp, R. G., & Gallimore, R. (1988). Rousing minds to life: Teaching, learning, and schooling in social context. Cambridge: Cambridge University Press.
Wood, D., Bruner, J. S., & Ross, G. (1976). The role of tutoring in problem-solving. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 17, 89–100.Bortoni-Ricardo
Goffman, E. ([1972]2002). A situação negligenciada. In B. T. Ribeiro & P. M. Garcez. (eds). Sociolinguística Interacional (pp. 13-20). São Paulo: Edições Loyola.Gumperz
Teixeira e Silva, R. (2010). A aula de língua não-materna sob uma perspectiva sociointeracional. In C. Lima-Hernandes. & K. A. Chulata. Língua Portuguesa em foco: ensino-aprendizagem, pesquisa e tradução (pp. 163-175). Lecce: Pensa Multimedia Editores.
Gumperz, J. J. (1982a). Discourse Strategies, Cambridge, Cambridge University Press.
Erickson, F. (1996). Ethnographic Microanalysis. In S. L. Mckay, & N. H. Hornberger, Sociolinguistics and Language Teaching (pp. 283-306). Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.

Comunicação 03
Interação virtual: construção da identidade de influenciadores na era digital
Xu Ke – Camélia
(Universidade de Macau)
Orientador: Professor Roberval Teixeira e Silva
Resumo:
O acesso livre à internet abre uma possibilidade de interação virtual de alta frequência. Neste contexto, é notável a relevância social dos influenciadores da plataforma digital YouTube. Este é um fenômeno contemporâneo que ilustra novas formas de interação e de construção de realidades e identidades. O objetivo deste trabalho é analisar a construção discursiva da identidade dos Youtubers na era digital (Bedijs et al, 2014; Leffa, 2005), à luz das teorias da sociolinguística interacional (Riberio e Garcez, 2002; Pereira, 2002; Gumperz, 1982; Goffman, 2002) e dos estudos identitários (Bucholtz & Hall, 2005; Goffman,1975, 1980; Gumperz & Cook-Gumperz, 1982; Hall, 2006). Através da aplicação de uma metodologia qualitativa de base etnográfica, analisamos o discurso do youtuber brasileiro com mais seguidores, Whindersson Nunes. Os dados para análise constituem-se de um conjunto de 6 vídeos produzidos em 2020. Fundamentando-se nesta base teórico-metodológica, observamos os traços discursivos com que o youtuber constrói as suas identidades e o seu posicionamento como influenciador. A presente pesquisa trará contribuições para discutir a interação virtual no mundo digital, um dos espaços de interação mais significativos nos tempos atuais.
Palavras-chave: Interação Virtual; Sociolinguística Interacional; Identidades; Youtube; Influenciadores.
Referências:
DADOS:
YouTube (2020a): “DINHEIRO TRAZ FELICIDADE?”
<https://www.youtube.com/watch?v=FUkogeSqEIc&list=PLMSeE_NnGt0z2z8GEBNGCNT35_9Ejl16R&index=8> (2021-03-02)
YouTube (2020b): “O DIA EM QUE FIACAMOS DE QUARENTENA.”
<https://www.youtube.com/watch?v=3wPiq6Ggpqs&list=PLMSeE_NnGt0z2z8GEBNGCNT35_9Ejl16R&index=8> (2021-03-02)
YouTube (2020c): “ARREPENDIMENTOS.”
<https://www.youtube.com/watch?v=nHlSkt_OdM8&list=PLMSeE_NnGt0z2z8GEBNGCNT35_9Ejl16R&index=9> (2021-03-02)
YouTube (2020d): “5 METAS PRA 2020.”
<https://www.youtube.com/watch?v=QJvN_WwfPxI&list=PLMSeE_NnGt0z2z8GEBNGCNT35_9Ejl16R&index=10> (2021-03-02)
YouTube (2020e): “COMO CANTAR EM INGLES RÁPIDO E FÁCIL.”
<https://www.youtube.com/watch?v=2mM3xjxzns4&list=PLMSeE_NnGt0z2z8GEBNGCNT35_9Ejl16R&index=12> (2021-03-02)
YouTube (2019): “CALOR DA DISGRAÇA.”
<https://www.youtube.com/watch?v=adDk3d8aUcw&list=PLMSeE_NnGt0z2z8GEBNGCNT35_9Ejl16R&index=11> (2021-03-02)
Bedijs, K. et al, (2014). Face work and Social Media. Berlin: Lit-Verl.
Bucholtz, M., & Hall, K. (2005). Identity and interaction: a sociocultural linguistic approach. Discourse Studies, 7(4–5), 585–614. https://doi.org/10.1177/1461445605054407
Goffman, E. (1975). A Representação do Eu na Vida Cotidiana. Petrópolis: Editora Vozes.
Goffman, E. (1980). A Elaboração da Face. uma análise dos elementos rituais na interação social. In Piscanálise e Ciências Sociais (pp. 76–114). Rio de Janeiro: Francisco Alves.
Gumperz, J. J. (1982). Introduction: Language and the Communication of Social Identity. In: Language and Social Identity (pp. 1–21). Cambridge: Cambridge University Press.
Gumperz, J. J. (2002). Convenções de Contextualização. In: Sociolinguística Interacional: Antropologia, Linguística e Sociologia em Análise do Discurso (pp. 149-182). Porto Alegre: AGE.
Hall, S. (2006). A Identidade Cultural na Pós-modernidade (11ª ed.). Rio de Janeiro: DP&A Editora.
Leffa, V. J. (2005, agosto). Interação virtual versus interação face a face: O jogo de presenças e ausências. Congresso Internacional de Linguagem e Interação, São Leopoldo.
Pereira, M. G. D. (2002). Introdução. In Interação e discurso: Estudos na perspectiva da sociolinguística interacional / áreas de interface (pp. 7–24). Rio de Janeiro: Departamento de Letras da PUC-Rio.

Comunicação 04
Traduzir Poesia de Vanguarda de Língua Portuguesa: (In)traduzibilidade e a sua Recepção na China
Lang Sida – Vera
(Universidade de Macau)
Orientador: Professora Manuela Carvalho
Resumo:
No presente trabalho, estamos a estudar um tipo de poesia amplificada do Concretismo brasileiro da década de 1950 até aos dias de hoje, que se trata de fruto da história das vanguardas literárias. Devido à sua complexidade terminológica, inventámos um acrónimo PO.VA (Poesia de Vanguarda), que definimos como uma poesia de cunho experimental sobretudo na forma do conteúdo que veio a existir desde a segunda metade do Século XX, podendo incluir várias formas interligadas como poesia concreta, poesia visual, poesia digital, poesia sonora, poesia espacial, poesia performance, vídeopoesia, holopoesia, etc. Mesmo que a existência da PO.VA no mundo de língua portuguesa marque já quase 70 anos, ela mantém-se quase desconhecida na China. Portanto, focalizamos na lacuna do estudo da tradução da PO.VA, tendo como principal objectivo investigar a (in)traduzibilidade da PO.VA e a sua recepção na China. Seguindo o nosso objectivo, daremos respostas às perguntas tais como: Como se define esta forma poética intermediática? Porque ela é uma tradução ausente no contexto chinês? Qual é a relação entre PO.VA e (in)traduzibilidade? Até que ponto ela é traduzível, e como se faz a tradução? Metodologicamente, o presente trabalho inicia-se no estudo das referências bibliográficas e investigações existentes das áreas da Poesia Experimental e dos Estudos da Tradução. Em termos gerais, os estudos feitos sobre a PO.VA de língua portuguesa não são poucos, dos quais destacamos nomes como Irmãos Campos e Pignatari (1965/2006), Philadelpho Menezes (1994; 1998), Claus Clüver (1987; 2011), E. M. Melo e Castro (1993; 1996; 2006) e Rui Torres (2004; 2020). No entanto, PO.VA passa a ser um tema pouco estudado na área de Estudos de Tradução, sobretudo quanto à PO.VA de língua portuguesa no contexto chinês. Logo nos apercebemos que o nosso estudo terá que ser antropofágico para que seja possível, devido ao seu diálogo permanente com outros campos artísticos. Recorrendo à Linguística, Estética, Teoria da Literatura, Sociologia de Tradução e Estudos de Comunicação, chegamos a desenvolver a nossa análise em relação à introdução da PO.VA, à sua tradução ausente na China e à sua (in)traduzibilidade. Além disso, para tornar visível a relação dinâmica e dialética entre o traduzível e o intraduzível, fazemos uma definição de corpus apresentando vários exemplos vividos da PO.VA. Finalmente, colocamos a questão da (in)traduzibilidade no contexto de prática. Através da nossa “transcriação” (Haroldo de Campos, 1962/2011) de alguns poemas, observamos até que ponto se pode realizar a tradução da PO.VA. Como resumo e experiência, aproveitamos da nossa tentativa de tradução e apresentamos algumas estratégias e técnicas de tradução. Esperamos que este trabalho possa contribuir para a área de Estudos de Tradução e para o estudo da Poesia de Vanguarda nessas instâncias: por um lado, sendo um passo de análise teórica na (in)traduzibilidade da PO.VA e na sua recepção na China; por outro lado, sendo um passo de prática na tradução inédita da PO.VA do português para o chinês.
Palavras-chave: poesia experimental; vanguarda; (in)traduzibilidade; tradução poética português-chinês
Referências:
Campos, A., Pignatari, D. & Campos, H. (1965/2006). Teoria da Poesia Concreta: Textos Críticos e Manifestos. São Paulo: Ateliê Editorial.
Menezes, Philadelpho. (1994). Poetics and Visuality: A Trajectory of Contemporary Brazilian Poetry. San Diego: San Diego State University Press.
Menezes, Philadelpho. (1998). Roteiro de Leitura: Poesia Concreta e Visual. São Paulo: Ática.
Clüver, Claus. (1987). From Imagism to Concrete Poetry: Breakthrough or Blind Alley? In Haas, Rudolf. (ed). Amerikanische Lyrik: Perspektiven und Interpretationen. Berlin: Erich Schmidt, p.113-130.
Clüver, Claus. (2011). Intermidialidade. Pós: Belo Horizonte, v.1, n.2, nov, p.8-23.
Melo e Castro, E. M. de. (1993). O Fim Visual do Século XX. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo.
Melo e Castro, E. M. de. (1996). Videopoetry. In Visible Language. New Media Poetry: Poetic Innovation and New Technologies. Providence, Rhode Island, EUA, Rhode Island School of Design, v.30, n.2, p.138-149.
Melo e Castro, E. M. de. (2006). Da Poesia Concreta à Poesia Visual. O Eixo e a Roda, v.13, jul./dez, p.155-158.
Torres, Rui. (2004). Poesia Experimental e Ciberliteratura: por uma Literatura marginalizada. In Poesia Experimental Portuguesa Cadernos e Catálogos: Enquadramento Teórico e Contexto Crítico da PO.EX, v.1, p.116-127.
Torres, Rui. (2020). Diálogo entre Ernesto de Sousa e a Poesia Experimental Portuguesa. Revista do CESP, v. 40, no. 63, p. 107-126.

Comunicação 05
Recepção de José Saramago na China
Li Xueqing – Sandra
(Universidade de Macau)
Orientador: Professora Dora Gago
Resumo:
O presente estudo concentra-se na recepção de José Saramago na China. A escolha deste tema surgiu principalmente de uma curiosidade em saber como seria o “sabor” das obras de José Saramago para chineses, leitores geográfica e culturalmente longe de Portugal, a respeito das criações saramaguianas. O principal suporte teórico adoptado neste trabalho é a teoria da estética da recepção e do efeito, especialmente as propostas teóricas levantadas por Hans Robert Jauss e Wolfgang Iser, os dois mais importantes nomes da Escola de Constança, que valoriza o leitor, o coloca como princípio para os estudos literários e posiciona o enfoque de pesquisa na actividade de interpretação por parte do leitor. Em termos de métodos de pesquisa, este trabalho usará uma combinação de revisão bibliográfica, questionários, entrevistas e estudo qualitativo para a recolha de dados e a análise dos mesmos, a fim de estudar a recepção de Saramago na China de forma mais abrangente possível. Com base nos materiais actualmente disponíveis, verifica-se que, desde a publicação da sua primeira obra traduzida em chinês, José Saramago tem sempre conquistado o olhar de leitores chineses. O facto de ele ganhar o Prémio Nobel constituiu um factor poderoso para a sua recepção tanto pela crítica profissional chinesa quanto pela amadora, isto é, os leitores. Por enquanto, os estudos acerca da sua obra são principalmente analíticos e introdutórios, especialmente os primeiros artigos publicados, que desempenham uma missão de apresentar este escritor português aos horizontes do mundo literário chinês. De modo geral, a tendência da recepção de José Saramago na crítica literária chinesa está a diminuir. Os talentos chineses de língua portuguesa não estão a demonstrar um interesse elevado por este autor. Os estudos estão concentrados em torno das obras Memorial do convento e Ensaio sobre a cegueira, não se encontrando ainda intensas reflexões sobre as traduções mais recentes. Com a publicação de cada vez mais obras traduzidas de Saramago, prevê-se que exista, em tempo futuro, um vasto espaço para o desenvolvimento no campo do estudo de José Saramago na China.
Palavras-chave: José Saramago, recepção, crítica literária chinesa, literatura portuguesa
Referências:
Brizotto, B., & Zinani, C. J. (2014). A recepção crítica de José Saramago no Brasil. Desassossego(15), 103-112.
Caravela, C. d. (2010). Tradução francesa da obra romanesca de José Saramago. O caso dos romances Ensaio sobre a Cegueira (1995), Todos os Nomes (1997) e A Caverna (2000). Tese de doutoramento em Estudos de Tradução, Universidade de Évora.
Fan, W. X. (范维信), & Wei, L. (蔚玲) (1996). 葡萄牙文学在中国 [A literatura portuguesa na China]. Em 中国首届葡萄牙文学研讨会论文集 [Atas do primeiro simpósio da China sobre a literatura portuguesa] (pp. 16-22). Shanghai: Editora de Tradução de Shanghai.
Feng, Q. C. (冯倾城) (2008). 试论若泽·萨拉马戈作品在华语圈内的传播与影响——兼谈从身份认同角度研究萨拉马戈的意义与方法 [A difusão e a influência das obras de José Saramago no círculo chinês: sobre a importância e a abordagem do estudo de Saramago na perspetiva da identidade]. 澳门新视角 [Novas perspetivas de Macau](2), 32-40.
Gadamer, H.-G. (1999). Verdade e método. (F. P. Meurer, Trad.) Petrópolis: Vozes.
Heidegger, M. (2014). Ser e tempo. (F. Castilho, Trad.) São Paulo: Unicamp; Petrópolis: Vozes.
Holub, R. C. (1984). Reception theory: a critical introduction. London and New York: Methuen.
Iser, W. (1972). The reading process: a phenomenological approach. New Literary History, 3(2), 279-299.
Jauss, H. R. (1994). A história da literatura como provocação à teoria literária. (S. Tellaroli, Trad.) São Paulo: Ática.

Coordenação Geral
Roberval Teixeira e Silva (Universidade de Macau)
Comissão Organizadora
Roberval Teixeira e Silva (Universidade de Macau)
Ge Sining – Lídia (Universidade de Macau)
Chen Songping – Vicente (Universidade de Macau)
Lang Sida – Vera (Universidade de Macau)
Sun Huizhi – Rita (Universidade de Macau)
Secretariado (Universidade de Macau)
Nuno Antunes
Dianne Wu

FAH-DPORT: CPM - Casa de Portugal em Macau - Ciclo de Concertos - Património Cultural de Macau
2021-03-19 17:00 - 2021-03-21 17:00 | Please refer to the posters

FAH-ELC Student Activity: i-Learner Contest for 2nd Semester of AY20/21
2021-03-19 - 2021-05-14 | https://um.i-learner.com.hk/
i-Learner Contest for 2nd Semester of AY20/21
Many of you use an online program called “i-Learner English for Universities platform” to practice your English language skills.
“i-Learner” is a self-directed program for English language learning, with which you can practice your English skills online at your own pace. Many students have enjoyed their learning experience with i-Learner and have given positive reviews.
This semester the ELC is glad to introduce an “i-Learner Contest” again to further encourage student participation in using the program. If you want to join the contest, you need to complete as many i-Learner lessons as you can. The top 5 students who have completed the most numbers of lessons with the highest marks will be given attractive prizes.
All students enrolled in ELC courses in 2020/2021 are registered i-Learner users.
You can follow the steps below to start accumulating your i-Learner lessons during the competition period NOW from March 19 to May 14.
1. Log into https://um.i-learner.com.hk/ with your UM account information.
2. Choose “English Language Centre” (not Residential Colleges)
3. Choose the topics at your current ELC course levels or above.
4. Complete as many lessons as you can in order to be competitive in the i-Learner Contest!
*NOTES:
i. Scores will be valid only if you complete the i-Learner lessons at your current ELC course levels or above.
ii. EELC1002 and EELC1008 students can choose and complete the IE2 and AE lessons; EELC1003 students can choose and complete the AE lessons.
We encourage you to spend some time learning English and completing i-Learner lessons every day. That way you may win book and supermarket coupons up to MOP1,000. Stay tuned for the prize list!
All students enrolled in ELC courses in 2020/2021 can have access to the i-Learner English learning website via https://um.i-learner.com.hk/. Come and join us!
If you have any further questions, please contact us via email: fah_elc_elta@um.edu.mo
Best regards,
English Language Centre
Faculty of Arts and Humanities

FAH/DPHIL Philosophy Association Movie Screening: "Who's Afraid of Virginia Woolf?"
2021-03-17 19:00 - 20:30 | E21-G035

Personal Materials and Archives: Filmmakers of Shanghai in 1950s 私家材料與檔案紀事：上海電影人的 1950 年代
2021-03-10 15:30 - 17:00 | E21-3118
Zhang Jishun, former secretary of the party of East China Normal University, is a prominent expert in modern history of Shanghai. She is currently a research fellow of Si-mian Institute for Advanced Studies in Humanities, ECNU. This lecture is a case study of micro-history and soul-history. In this lecture Prof. Zhang will demonstrate how an actress in Shanghai response to the cultural reform led by the new government in the 1950s. This is a good case to comprehend the interactions between political powers and individuals in the 1950s.
這是一項基于私人材料與官方檔案的微觀政治生態與個體心靈史研究。透過新四軍文藝兵出身的電影演員李明最初十年的從影經驗，將電影文本裏的電影人放回基層日常政治場域，考察革命新影人和舊明星應對 1950 年代都市文化改造的不同方式與生存策略。演員與党幹部的雙重角色使李明的自我身份認同遭遇挑戰，她的經驗提供了理解都市革命的另一條途徑：一個“自己人”眼中的黨、國家與領袖同舊明星的關係，“組織”對個人新職業的意義。

FAH-ELC Student Activity: EWCC offers three academic workshops from 10 to 24 March
2021-03-10 15:00 - 2021-03-24 16:30 | E6-2112
English Writing and Communication Centre (EWCC) is offering you a series of three academic workshops to improve your English writing skills and help you build your online resume from 10 to 24 March, including an APA Citation Workshop, a LinkedIn Workshop, and a Business Writing Workshop.

Time & Date:
1. APA Citation Workshop: 15:00-16:30, 10 March 2021 (Wed.)
2. LinkedIn Workshop: 15:00-16:30, 17 March 2021 (Wed.)
3. Business Writing Workshop: 15:00-16:30, 24 March 2021 (Wed.)

Language: English
* Participants will be awarded 1 Smart Point and 15 CS on “Interpersonal Relation and Teamwork” for each activity.
For registration and detailed information, please refer to the poster.

Join us and improve your English ability!

For enquiries:
Tel: 8822 2588
Email: ewcc@um.edu.mo

Celebrating the 40th Anniversary of the University of Macau: Macao Humanities Forum #1 by Prof. Di WANG from Department of History, FAH
2021-02-24 11:00 - 12:30 | 劉少榮樓 – 劉佐德伉儷演講廳 (E4-G078), 劉少榮樓 - 劉佐德伉儷演講廳 (E4-G078)
The Faculty of Arts and Humanities (FAH) is going to launch the Celebrating the 40th Anniversary of the University of Macau: Macao Humanities Forum on 24 February 2021. The forum will provide a platform for world-renowned scholars of different research fields to share their research with us. All members of the UM community are cordially invited to this splendid event.

In the inaugural forum, we are honored to have Professor Di WANG to deliver a lecture on the topic “Public Sphere and Urban Management in Modern China: A Historical Thought during the Pandemic (公共領域與當代中國的城市管理：疫情期間的歷史思考)”.

Details of the forum are as follows:
Date: 24 February 2021 (Wednesday)
Time: 11:00 am – 12:30 pm
Venue: E4-G078 (Anthony Lau Building – Mr and Mrs Lau Chor Tak Lecture Theatre)
Language: Mandarin (Simultaneous interpretation into English will be provided)

Title: Public Sphere and Urban Management in Modern China: A Historical Thought during
Abstract: The term “public sphere” refers to social forces outside the state, including various social, economic, charitable, cultural, and educational organizations, which are a supplement to state management. The state can by no means do everything. Only a society with a fully developed public sphere can be a sound society, which can have a stably social and economic development and can be organized in an orderly manner to deal with crises like Covid 19 we have been facing since early last year. This lecture examines the relationship between the state and society through modern Chinese history and discusses the importance of the development of public sphere. Prof. Wang will also provide his views on urban management in today’s China.

Please register for the forum on or before 17 February 2021 (Wednesday) via the QR code or https://umac.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_1FaX8I7Dfmzwblk

EWCC Opens from January 21 to May 17 for Spring 2021
2021-01-21 09:00 - 2021-05-17 17:30 | E7-1022
EWCC Opens from January 21 to May 17 for Spring 2021
The English Writing and Communication Centre (EWCC), a sub-unit of the English Language Centre (ELC) of Faculty of Arts and Humanities (FAH), offers one-on-one consultation service to UM students to help them with their writing and communication skills.
Students are welcome to bring in their writing or speaking projects of any genre at any stage of their work creation processes.
For Spring 2021, the Centre opens from January 21 to May 17, 2021. Zoom and face-to-face consultations are both available this semester.
Students can make appointments at http://ewcc.appointy.com with UM email.
For more details, please see the attached posters or visit the Writing Centre homepage: https://ewcc.elc.um.edu.mo/
For enquiries:
Tel: 8822 2588
Email: ewcc@um.edu.mo
English Language Centre
Faculty of Arts and Humanities

EWCC 2nd Semester Service

Application procedure

UM Open day - UM Scholar Research Forum
2021-01-17 12:00 - 15:00 | E4-G051

“Opening the Door to a World of Possibilities" – UM FAH Open Day 2021
2021-01-17 11:00 - 17:00 | E21A-FAH
The University of Macau (UM) is to hold the UM Open Day on 17 Jan 2021 (Sunday). The UM Faculty of Arts and Humanities (FAH) features “Opening the Door to a World of Possibilities” with 11 booth games and a cultural exhibition. Visitors will be exposed to the multilingual world as they explore human stories, experience riches of various cultures, play games and win prizes.
Come and learn more about the unique learning environment of FAH.
Game booths:

Country and Language
History TIC TAC TOE
UM’s Motto in Analects
Philosophy Treasury Hunt
Funny Allegorical Sayings
Unique Chinese Heritage: Couplets
UM Lucky Wheel
Portuguese Language Booth
Portuguese Memory
The Challenger
Guess the meanings of Japanese phrases!

Cultural exhibitions:
Legend of Pen and Ink: Exhibition of Chinese Contemporary Celebrities Calligraphy (One of Fu Tianhong’s New Poetry Personal Collection Exhibition Series)
Venue: E34-G016 Exhibition and Multifunction Hall of Cultural Building
Prizes (While the stocks last):

FAH-CCHC: Wu Yun voiceless sound – Special Performance of Xiju Opera
2020-12-30 15:00 - 17:00 | Student Activity Centre Theatre (E31-G001)
Event Information

Event Name
:
FAH-CCHC: Wu Yun voiceless sound – Special Performance of Xiju Opera

Categories
:
Activity

Organizer
:
Macau International Music Culture Exchange Association & Macao Educational Tour Cultural Association

Co-organizer
:
FAH – Centre for Chinese History and Culture (CCHC)

Date
:
30 December 2020

Time
:
15:00 – 17:00

Venue
:
Student Activity Centre Theatre (E31-G001)

Target Audience
:
All are welcome

Contact Person for Details

Name
:
Ms. Tong (Stephenie)

Tel. No
:
8822-2708

Fax
:
8822-2383

Email
:
cchc.info@um.edu.mo

FAH-DENG (online) International Roundtable Seminar on Advances in Corpus Applications in Literary and Translation Studies
2020-12-20 09:00 - 17:45
PROGRAMME
Time and Venue: December 20, 2020, E21-1053/Tencent (VooV) meeting ID: 473 216 806

Time
Speaker & Title

09:00-09:15
Opening Remarks

Prof. Defeng LI, Faculty of Arts and Humanities, University of Macau
Prof. Riccardo MORATTO, Guangdong Foreign Studies University

09:15-09:45
Keynote Speech

Understanding and Combating Infodemic: A Corpus Linguistic Approach to Analyzing COVID-19 Misinformation
Prof. Chu-Ren HUANG & Dr. Mingyu WAN, Hong Kong Polytechnic University

9:45-10:15
Keynote Speech

Corpus-based Interpreting Studies: Review and Prospects
Prof. Wei ZHANG & Dr. Yubo LIU
Beijing Foreign Studies University

10:15-10:45
Keynote Speech

The Change of Bajie’s Image in the Translation of Xi You Ji: A corpus-based approach
Prof. Dechao LI, Hong Kong Polytechnic University

10:45-11:15
Keynote Speech

From corpus-based interpreting studies to interpreting data “mining”: Trials and perspectives
Dr. Jun PAN, Hong Kong Baptist University

11:15-11:45
Keynote Speech

Exploring Principles of Health Translation
Prof. Meng JI & Ms. Yanmeng LIU, Sydney University

11:45-14:30
LUNCH BREAK

14:30-15:00
(06:30-07:00 GMT)
Keynote Speech

Corpus-based Literary Studies: Connotations and Implications
Prof. Kaibao HU, Shanghai International Studies University

15:00-15:30
(07:00-07:30 GMT)
Keynote Speech

Invisibility vs subjectivity: A corpus-assisted study of two nineteenth-century versions of Yu-Bo-Ya Shuai Qin Xie Zhi Yin
Prof. Victoria LEI, Faculty of Arts and Humanities, University of Macau

15:30-16:00
(07:30-08:00 GMT)
Keynote Speech

Corpus-based interpreting studies: insightful applications in training and research
Prof. Mariachiara RUSSO, University of Bologna, Forlì (DIT)

16:00-16:30
(08:00-08:30 GMT)
Keynote Speech

Translating metaphors of law: A corpus-based approach
Dr. Michele MANNONI, University of Verona

16:30-17:00
(08:30-09:00 GMT)
Keynote Speech

Literary Theory vs. Poetics: On the Recent Scepticism towards Theory (with special reference to China)
Prof. Galin TIHANOV, Queen Mary University of London

17:00-17:30
(09:00-09:30 GMT)
Keynote Speech

Principal Components Analysis on the Europarl Corpus of Native, Non-native and Translated Texts
Dr. Michael OAKES, University of Wolverhampton

17:30-17:45
(09:30-09:45 GMT)
Concluding Remarks

Prof. Riccardo MORATTO, Guangdong Foreign Studies University
Prof. Defeng LI, Faculty of Arts and Humanities, University of Macau

FAH/DPHIL Guest Lecture – “Observing Trump: A Systems-Theoretical Postscriptum” by Prof. Markus Heidingsfelder, Xiamen University Malaysia
2020-12-16 17:30 - 19:00 | E21-4093
Zoom: https://umac.zoom.us/j/93087193232

Abstract
In his talk, Dr. Heidingsfelder will add a postscriptum to his recently published book on Donald Trump (Trump – beobachtet/Observing Trump). By defocalizing the president’s actions and shifting the attention toward social structures, he aims to overcome the ‘thin’ explanations that still dominate the academic debate and reveal the dependency of individuals and events upon social systems – including “Individual 1”. His main thesis is that ‘systems conflicts’ are responsible for the noise around the 45th president of the United States; conflicts between the system of politics and other sub-systems of society, mainly the law, the economy, the mass media, and science.

Bio
Markus Heidingsfelder is the author of System Pop (2012) and Trump – beobachtet (2020). He was born in Cologne, Germany, in 1963, received his Ph.D. from Ludwig Maximilians University Munich in 2009, held appointments at DJS (German Journalist School) Munich, Ludwig-Maximilians University Munich, Hafen City University Hamburg, Free University Berlin, Habib University (Pakistan), and is now an Assistant Professor in the Journalism Department of Xiamen University Malaysia. His research connects theoretical and media-analytic interests to explore the dynamic relationship between media and society. Besides his academic credentials, Dr. Heidingsfelder has over thirty years of overlapping experiences as a communications professional.

2020/2021 FAH Bentobox Lecture #3 by Prof. Nevia Dolcini and Dr. Raquel Abi-Sâmara
2020-12-16 13:00 - 14:30 | E21A-3118 (講座以線上/線下形式進行)
FAH Bentobox Lecture offers an opportunity for academic staff to share academic experiences and foster collegiality in the faculty. All academic staff, administrative staff and students of UM are welcome to join.
There are three lectures scheduled this semester. The speakers for the Dec session are Prof. Nevia Dolcini from Department of Philosophy and Religious Studies and Dr. Raquel Abi-Sâmara from Department of Portuguese. Prof. Nevia Dolcini’s lecture is entitled “On Being Foolish: Self-Deception and Communication” and Dr Raquel ABI-SÂMARA’s “Literary Translation and The Metamorphosis: Franz Kafka on the Scene”
For registration, please visit this link before 15 Dec.

FAH-CCHC: "The Public Sphere and Urban Management in Contemporary China: Historical Considerations during COVID-19"
2020-12-15 20:00 - 21:00 | ZOOM
Event Name
:
FAH-CCHC: “The Public Sphere and Urban Management in Contemporary China: Historical Considerations during COVID-19”

Categories
:
Seminar / Lecture

Organizer
:
FAH – Centre for Chinese History and Culture (CCHC)

Speaker
:
Prof. WANG Di

Date
:
15 DEC 2020

Time
:
20:00 – 21:00

Venue
:
Zoom

Content
:
Zoom: https://umac.zoom.us/ j/ 7053346108?pwd=[REDACTED]
ID：705 334 6108
PASSWORD：88222708

Target Audience
:
All are welcome

Contact Person for Details

Name
:
Ms. Tong (Stephenie)

Tel. No
:
8822-2708

Fax
:
8822-2383

Email
:
cchc.info@um.edu.mo

FAH-CCHC: "The issue of epidemic prevention and anti-epidemic method - the role of regulating immune response in the prevention and treatment of COVID-19"
2020-12-14 18:00 - 19:00 | Room G019, Cultural Building (E34)/ Zoom
Event Name
:
FAH-CCHC: “The issue of epidemic prevention and anti-epidemic method – the role of regulating immune response in the prevention and treatment of COVID-19”

Categories
:
Seminar / Lecture

Organizer
:
FAH – Centre for Chinese History and Culture (CCHC)

Speaker
:
Prof. CHEN Xin

Date
:
14 Dec 2020

Time
:
18:00 – 19:00

Venue
:
Room G019, Cultural Building (E34)/ Zoom

Content
:
Zoom: https://umac.zoom.us/ j/ 7053346108?pwd=[REDACTED]
帳號：705 334 6108
密碼：[REDACTED]

Target Audience
:
All are welcome

Contact Person for Details

Name
:
Ms. Tong (Stephenie)

Tel. No
:
8822-2708

Fax
:
8822-2383

Email
:
cchc.info@um.edu.mo

人文學院中國語言文學系嘉賓講座：“海外漢學研究四題”- 張西平教授 FAH-DCLL Guest Lecture: “Four Topics on Sinology” by Prof. Zhang Xiping
2020-12-13 18:00 - 19:30 | E21-G049

FAH-CCHC: "Cultural Responsibility in disaster"
2020-12-13 14:30 - 16:30 | ZOOM
Event Name
:
FAH-CCHC: “Cultural Responsibility in disaster”

Categories
:
Seminar / Lecture

Organizer
:
FAH – Centre for Chinese History and Culture (CCHC)

Speaker
:
Prof. TANG Chon Chit

Date
:
13 DEC 2020

Time
:
14:30 – 16:30

Venue
:
Zoom

Content
:
Zoom: https://umac.zoom.us/ j/ 7053346108?pwd=[REDACTED]
ID：705 334 6108
PASSWORD：88222708

Target Audience
:
All are welcome

Contact Person for Details

Name
:
Ms. Tong (Stephenie)

Tel. No
:
8822-2708

Fax
:
8822-2383

Email
:
cchc.info@um.edu.mo

Please join the UM Team and support the online Walk for a Million!
2020-12-13
The annual charity event, Walk for a Million, will be held online this year on 13 December (Sunday). You are welcome to join the UM team through either of the following ways.
1. Via WeChat App ‘Online Walk for a Million’

Scan the QR code on the poster on or before 23:59 of 11 December to join the online Walk for a Million, or
Search for the WeChat APP ‘Online Walk for a Million’ , and type in the code for the UM Team, ‘KYLJLSX’

2. Enable WeRun for Step CountingParticipants should enable WeRun before 13 December for step counting on the day of the walk (This can be done repeatedly without affecting the original number of steps on WeRun)
You are welcome to invite your family and friends to join us by sharing the UM poster with them. Upon successful registration, you will receive an electronic walking certificate. Individuals who complete 6,000 steps or more and organisations who compete 1 million steps or more, during the day of the walk, will receive an electronic certificate in recognition of their participation in this charity event.

For students:
If students walk over 6000 steps for the online walk for a million under the group of “University of Macau”, students can get one Smart Point and 35 Citizenship with Global Perspectives CS points after they submit the online walk electronic certificate on e-form: https://go.um.edu.mo/n8nsam36 before 16 December (Wednesday).

For enquiries, please contact Ms Connie Cheong of the Public Relations Section, Communications Office at 8822 8090 or conniecheong@um.edu.mo

FAH-DPORT-CIELA: Tribute to Clarice Lispector on her Centennial Birth
2020-12-12 18:00 - 19:30 | https://umac.zoom.us/j/94582244259
The Department of Portuguese of FAH, through its Research Centre for Luso-Asian Studies is pleased to invite all those interested in participating to join the “Tribute to Clarice Lispector on her Centennial Birth”.
The Department of Portuguese

人文學院中國語言文學系嘉賓講座：“《詩經》與中國傳統文論”- 李山教授 FAH-DCLL Guest Lecture: “The Book of Songs and Traditional Chinese Literary Theory” by Prof. Li Shan
2020-12-11 17:30 - 19:00 | E22-G013

DHIST guest lecture: 淮安"漕運之都"的形成機制 以城市中心轉移為中心, 吳滔教授
2020-12-11 15:30 - 17:00 | E21-G002

FAH-DPORT-CIELA: Tribute to Clarice Lispector on her Centennial Birth Anniversary
2020-12-10 20:30 - 22:00 | https://umac.zoom.us/j/96888961500

FAH-CCHC: Endless life in difficult times: Views of Macao University Students on the Value and Significance of Chinese Traditional Culture
2020-12-10 15:00 - 16:00 | Room G019, Cultural Building (E34)/ Zoom
Event Name
:
FAH-CCHC: Endless life in difficult times: Views of Macao University Students on the Value and Significance of Chinese Traditional Culture

Categories
:
Seminar / Lecture

Organizer
:
FAH – Centre for Chinese History and Culture (CCHC)

Speaker
:
Prof. GONG Yang

Date
:
10 DEC 2020

Time
:
15:00 – 16:00

Venue
:
Room G019, Cultural Building (E34)/ Zoom

Content
:
Zoom: https://umac.zoom.us/ j/ 7053346108?pwd=[REDACTED]
ID：705 334 6108
PASSWORD：88222708

Target Audience
:
All are welcome

DHIST guest lecture: 時勢、觀念與歷史論述——“中國近代史”如何形成
2020-12-07 19:00 - 20:30 | E21-3118
講座摘要:
關於中國近代史的論述最初是由西人進行的。1830年代，西人中的對華激進派為實現通過武力迫使中國開放的政治目標，進行早期中西關係史的建構。其政治論辯又導向對國際法與自然法、中西文明地位與價值的論述，多種因素導致了西人闡述鴉片戰爭史的方式。與此相聯繫，他們將相關論述延伸到對清代社會形態與中國歷史分期等問題的討論，並以進步史觀為依託，形成對中國歷史走向的認識，對晚清的歷史進行評論與書寫。在19世紀後期到20世紀早期的一系列著作中，上述論點與史觀逐漸沉澱為具有較長遠影響的早期中國近代史體系。
