Prof Zhong CHEN

Prof Zhong CHEN
陳忠

Associate Professor

Associate Professor

zhongchen@um.edu.mo
853 8822 8820
E7-3020a
EDIT

Consultation Hours
週二15:00-16:30;週三15:00-16:30

Or by appointment via zhongchen@um.edu.mo

Education
Ph.D. degree, Linguistics, Fudan University (2002)
Master degree, Linguistics Shandong Normal University (1992)
Bachelor degree, Chinese Language and Literature,

Liaocheng Normal University (1987)

Research Interests

認知語言學;跨文化認知定勢對比;句法學;語義學;語用學

Courses Regularly Taught

漢英跨文化認知轉換案例解析;認知語言學;語言學研究方法;句式研究

Introduction

陳忠,博士生導師,2002年獲得復旦大學博士研究生學位,先後任教於上海外國語大學、北京語言大學(曾任漢語學院副院長)和澳門大學中文系(兼任孔院副院長),曾任美國佐治亞州立大學孔院中方院長。學術興趣集中於認知語言學及漢英跨文化認知方式定勢對比,在《中國語文》、《當代語言學》、《語言教學與研究》等國內外刊物發表論文數十篇,在國內外出版專著七部。在美國出版的Case Analysis of Cognitive Switch Between Chinese and English Language被國家漢辦作為優秀本土中文教輔。《漢語時間結構研究》被國家漢辦選作中文教師研修網路教材。研究成果多次被人大書報資料中心《語言文字學》轉載。主持國家、省部級科研專案2項,擔任國家社科專案評審專家。代表性專著《句式參量互動配置機制研究》採用結構與功能參量互動的研究視角與方法,分析句式配置中句法、語義、認知匹配條件背後的認知機制,貫通語言、認知和文化考察漢語認知定勢制約下的句法配置規則及其背後的文化模式和民族心理。

Professional Affiliations

主持國家、省部級科研專案2項:教育部人文社科研究規劃基金項目“句式參量互動配置機制研究”;國家漢辦研究課題“漢英跨文化認知轉換案例解析”。擔任《天津大學學報》及《語言教學與研究》審稿專家。2013年擔任美國《現代語言學》編委。中國國家社科專案評審專家

Selected Publications

專著:

1.《句式參量互動配置機制研究》,清華大學出版社,2017年。

2.Case Analysis of Cognitive Switch Between Chinese and English Language. 2016.Xlibris.2016.

3.《漢英跨文化認知轉換案例解析》,American Academic Press,2014。

4.《句式研究與教學專題研究》主編,北京語言大學出版社,2012年。

5.《漢語時間結構研究》,世界圖書出版社,2009年。

6.《認知語言學研究》,山東教育出版社,2006年。

7.《資訊語用學》,山東教育出版社,1999年。

代表性論文:

2015漢語類型學句法形態在及物結構配置中的調適機制,《語言教學與研究》

第5期。人民大學書報資料中心複印報刊資料《語言文字學》2015年第2期轉載。

2015漢英認知定勢及其跨文化認知轉換,Journal of the Chinese Language

Teachers Association, February, Volume 50:1, pp. 117-121.

2014“淡入-淡出”認知對立及其句法配置,《語言教學與研究》第4期。 4:49-60

2012 “結構-功能”互參互動機制下的重動句配置參數功能識解,《中國語文》

第3期。

2009 “著”與“正” “在” 的替換條件及其理據, 《語言教學與研究》第3期:81-88

2009漢語作為第二語言“腳手架”教學法初探,《世界漢語教學》,第2 期。

2:244–250

2008 “V好了”“V完了”的替換條件及其理據,《中國語文》第2期。2:120-128

2007複合趨向補語中“來/去”的句法分佈順序及其理據,《當代語言學》第1期, 39–43.

2006“起來”的句法變換條件及其理據,《山東社會科學》第2期。2:136-141。人民大學書報資料中心複印報刊資料《語言文字學》2006年第5期轉載。

2001句法、語義、語用之間的互參互動關係,《山東師範大學學報》第3期,人民大學書報資料中心複印報刊資料《語言文字學》2001年第9期轉載。第一作者。