SANTOS FERREIRA, Tânia

Invited Assistant Professor, Faculty of Arts and Humanities of University of Coimbra

Associação Portuguesa de Linguística (APL) (https://apl.pt/)

Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada (CELGA-ILTEC / Universidade de Coimbra)

• Pereira, R. & Ferreira, T. (no prelo). Lexical creativity and interference in written texts of Spanish learners of Portuguese. In F. Valetopoulos (Ed.) Analyse contrastive et didactique des langues étrangères / Contrastive analysis and Foreign Language Teaching. Peter Lang.
• Ferreira, T. & Nunes, S. (no prelo). A literatura no ensino do português europeu como língua não materna: uma proposta de didatização do conto “A Arca do Tesouro” de Alice Vieira. Portuguese Language Journal.
• Liao, & Ferreira, T. (no prelo). Manual intercultural do português (nível elementar). Volume I e II. Commercial Press: China.
• Ferreira, T. & Martins, C. (2024). Contributos para uma descrição do desenvolvimento interlinguístico de aprendentes do português europeu como língua não materna / Contributions for a description of the interlinguistic development of learners of European Portuguese as a non-native language. Études romanes de Brno, 45 (1), 219‑240. https://doi.org/10.5817/ERB2024-1-11.
• Ferreira, T. & Rio-Torto, G. (2023). Aprendentes espanhóis de português língua estrangeira: atribuição de género gramatical em palavras sufixadas / Spanish learners of Portuguese as a non-native language: grammatical gender assignment in suffixed words. Estudos de Lingüística Galega, 15 (1), 1-29. https://doi.org/10.15304/elg.15.8453
• Ferreira, T.; Santos, I.; Carapinha, C.; Martins, C.; Pereira, I.; Rio-Torto, G.; Inverno, L.; Pereira, R.; Ferreira, C.; Sousa, S. & Chapouto, S. (2023). Construção do corpus “Produção Oral em Provas de Português L2” (POPL2) / Building the Corpus “Oral Production in Portuguese L2 Assessment-task types” (POPL2). Études Romanes de Brno, 44 (1), 245-261. https://doi.org/10.5817/ERB2023-1-14
• Ferreira, T.; Sousa, S. & Ferreira, C. (2023). O papel do feedback no ensino a distância de PLNM / The role of feedback in Portuguese as a non-native language distance learning. In I. S. Marques; S. Oliveira; A. Castelo; A. Braz; A. Setién; A. Chenoll; J. Childs; K. Göttsche; C. V. Rodrigues & I. Seara (coord.) Inovação e tecnologia no ensino de línguas. Pedagogias, práticas e recursos digitais (pp. 262-281), eUAB Ciência e Cultura, n.º 23, https://doi.org/10.34627/uab.cc.23.
• Martins, C.; Ferreira, T.; Santos, I. & Pereira, I. (2022). Literacia / Literacy. In Guia para a inclusão linguística de migrantes (145-170). Ediciones Universidad de Salamanca. https://doi.org/10.14201/0LP0035
• Ferreira, T. & Rio-Torto, G. (2022). Confluência e não confluência entre PE e PB: presença e ausência de artigo antes de possessivo / Confluence and non-confluence between European Portuguese and Brazilian Portuguese. In G. Rio-Torto (ed.) Português brasileiro e português europeu: um diálogo de séculos (pp. 35-54). Universidade Politécnica de Macau / CELGA-ILTEC. https://cpclp.mpu.edu.mo/dialogo-de-seculos/
• Ferreira, T. (2022). A atribuição de valores de género nominal em produções orais de aprendentes tardios de português como língua não materna / The attribution of nominal gender in oral production of late learners of Portuguese as a non-native language. Rua-L, 11, 87-106. https://proa.ua.pt/index.php/rual/article/view/35746/23302
• Rio-Torto, G. & Ferreira, T. (2022). Atribuição de género gramatical por aprendentes de PLNM em palavras sufixadas / Grammatical Gender Assignment by Portuguese Non-Native Language Learners in Suffixed Words. Confluência, Revista do Instituto de Língua Portuguesa, 63, 44-76.  https://doi.org/10.18364/rc.2022n63.540
• Ferreira, T. (2021). A morfologia dos desvios de género gramatical em PLNM / The morphology of gramatical gender deviations in PNNL. Diadorim, Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da UFRJ, Dossiê de língua: Morfologia e suas interfaces, 23 (2), 210-226. https://doi.org/10.35520/diadorim.2021.v23n2a40574

• Ferreira, S.; Ferreira, T.;  Carapinha, C.; Plag, C. & Inverno, L. (2026, January 8). Podcast Vozes do CELGA-ILTEC. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/EYRKZ
• Martins, C.; Carapinha, C.; Duarte, T.; Ferreira, T.; Sousa, S.; Ferreira, C.; Santos, I.; Vieira, C. & Pereira, I. (2023). Curso online multilingue “Um passo adiante. Para interações orais do dia a dia em português europeu”. https://includeed.usal.es/course/um-passo-adiante/#1685027273541-8fd532e3-5103
• Santos, I.; Martins, C.; Carapinha, C.; Ferreira, T.; Ferreira, C.; Sousa, S. & Pita, S. (2023). Português Língua Estrangeira A2. https://ucpages.uc.pt/ucd/cursos/outros-cursos-realizados/plea2/.
• Martins, Cristina dos Santos Pereira; Sousa, Sara Margarida dos Santos Feio de; Ferreira, Carla; Ferreira, Tânia Santos. Bibliografia sobre aquisição, aprendizagem e ensino do Português Europeu como Língua Não Materna (desde 1991), projeto em colaboração com a Cátedra de Português Língua Segunda e Língua Estrangeira da Universidade Eduardo Mondlane / Instituto Camões. 2023. https://www.catedraportugues.uem.mz//bibliography-search/7
• Martins, C.; Santos, I.; Carapinha, C. Ferreira, T.; Ferreira, C.; Sousa, S. (2022). Portuguese as a Foreign Language A1 / Português Língua Estrangeira A1. https://ucpages.uc.pt/ucd/cursos/outros-cursos-realizados/plea1/
• Ferreira, Tânia; Sousa, Sara Margarida dos Santos. Curso de Verão de Língua e Cultura Portuguesas – C1 (consórcio UC / Instituto da Cooperação da Língua I.P.). 2020. https://www.instituto-camoes.pt/sobre/comunicacao/noticias/curso-de-verao-de-lingua-e-cultura-portuguesas-online-21.
• Martins, Cristina; Santos, Isabel Almeida; Carapinha, Conceição; Sousa, Sara Margarida dos Santos; Ferreira, Carla; Ferreira, Tânia. Portuguese as a Foreign Language B2. 2020. / Português Língua Estrangeira B2. 2020. https://ucpages.uc.pt/ucd/cursos/cursos-com-candidaturas-abertas/pleb2ed03/.
• Martins, Cristina; Carapinha, Conceição; Santos, Isabel Almeida; Sousa, Sara Margarida dos Santos Feio de; Ferreira, Tânia; Ferreira, Carla. Portuguese as a Foreign Language B1. 2019. / Português Língua Estrangeira B1. 2019. https://ucpages.uc.pt/ucd/cursos/cursos-com-candidaturas-abertas/pleb1ed05/.
• Martins, Cristina; Ferreira, Tânia Santos; Sitoe, Marta; Abrantes, Cristina; Janssen, Maarten; Fernandes, Anabela; Silva, A.; et al. Corpus de Produções Escritas de Aprendentes de PL2 (Corpus PEAPL2-CELGA)_anotado. 2018. https://teitok2.iltec.pt/peapl2-ple/index.php?action=home.
• Martins, Cristina; Santos, Isabel Almeida; Carapinha, Conceição; Sousa, Sara; Ferreira, Tânia; Ana Cristina Macário Lopes. Portuguese as a Foreign Language. C1. 2018 // Português Língua Estrangeira C1 (consórcio UC/UAb). 2018. http://ucoimbra-uaberta.pt/portal/c/6/?tab=apresentacao

Corpora

• Corpus de Produções Orais em Provas de Português L2. POPL2. Investigadora Principal. https://corpora.celga.iltec.pt/teitok/popl2/ (em construção)
• Corpus de Produções Escritas de Aprendentes de Português L2. PEAPL2. Membro da equipa. https://teitok2.iltec.pt/peapl2-ple/index.php?action=home
• Corpus Oral Português L2-Coimbra. Coral-CO. Membro da equipa. https://teitok2.iltec.pt/coralco/index.php? 

International Research Projects

• COMMUNIKITE: COMMUNICATIVE Needs in a First-aid KIT for humanitarian EMERGENCY situations. Ref.ª 2023-1-ES01-KA220-HED-000153956. Membro da equipa. https://communikite.usal.es/kite/ (2023-2026)
• INCLUDEED. Ref.ª: 2020-1-ES01-KA203-081885. Membro da equipa. https://includeed.usal.es/ (2021-2023)
• XCELING – Towards Excellence in Applied Linguistics. Innovative Second Language Education in Egypt. Ref.ª: 5585996-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2. Membro da equipa. (2017-2021) https://xceling.usal.es/wp-content/uploads/2018/10/Brochure.pdf 

National Projects

• Manuais de PLE. Ref.ª: DPDRH 56 15 406. Bolseira de Gestão e Tecnologia. Universidade de Coimbra / FLUC.
• Tesouro Dialectal do Português (TEDIPOR). Ref.ª: PTDC/CLE-LIN/10265O/2008. Bolseira de Investigação (Mestre). (2010-2012) https://ilg.usc.es/Tesouro/