AILP  – Portuguese Linguistics International Association

EuroSLA – European Second Language Association

Published Articles

• Santos, S. (2021). Complexidade da tarefa: síntese de estudos na variável“± poucos elementos” da Hipótese da Cognição (Task Complexity: Synthesis of Studies on the Variable“± Few Elements” of the Cognition Hypothesis). Études Romanes de Brno 42(2): 249-280. https://doi.org/10.5817/ERB2021-2-17

   

• Santos, S. (2021). Planeamento estratégico no desempenho oral de tarefas: revisão da literatura (Strategic planning on the oral performance of tasks: literature review). in: M. J. Grosso & J. Zhang, A Promoção do Português em Macau e no Interior da China (2a. edição). Macau: Universidade de Macau/ LIDEL (pp. 202-220), ISBN 978-99965-1-162-2.

• Santos, S. (2021). Complexidade linguística e correção no desempenho oral de uma tarefa argumentativa (Linguistic complexity and accuracy on the oral performance of an argumentative task). Moderna Sprak 115(1): 37-55.

• Santos, S. (2020). Promover o multilinguismo: uma abordagem por tarefas – desempenho oral e o papel da proficiência (Promoting multilinguism: a task-based approach – oral performance and the role of proficiency). Diadorim, 22(1): 200-219.

• Santos, S. (2018). Effects of task complexity on the oral production of Chinese learners of Portuguese as a foreign language. Journal of the European Second Language Association, 2(1), 49–62. DOI: http://doi.org/10.22599/jesla.40

• Santos, S. (2018). A competência oral: uma abordagem por tarefas (Oral competence: a task-based approach). Revista Domínios de Linguagem, 12 (2): 1000-1020. DOI: http://dx.doi.org/10.14393/DL34-v12n2a2018-11

• Santos, S. (2017). Desempenho Oral em PLE do Aprendente Falante de Chinês numa Abordagem por Tarefas. Atas do V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, Università del Salento, Lecce, Italy, (pp. 3805-3822), ISBN 978-88-8305-127-2.

• Santos, S. (2014). Perfil do Público Aprendente da Licenciatura em Estudos Portugueses da UM. In Maria José Grosso e Ana Paula Cleto Godinho, Português na China: Ensino e investigação. Lisboa: LIDEL. ISBN 978-972-757-709-5.

Coursebook

• Santos, S. (2015). Falar pelos Cotovelos. Lisboa: Lidel

Conference Presentations

• Santos, S. (2021). Impacto da complexidade da tarefa e da sequenciação na produção oral de aprendentes chineses de português como língua estrangeira (Effects of task complexity and task sequencing on the oral production of Chinese learners of Portuguese as a foreign language). 2nd International Conference on Encounter with the Human Sciences & 4th LINCOG- International Symposium on Language and Cognition. 29/11- 1/12, Macao Polytechnic Institute/ University of São Paulo (Brazil).
• Santos, S. (2018). Oral performance of Chinese learners: task complexity. (Desempenho Oral de Aprendentes Chineses: complexidade cognitiva da tarefa). Colloquium: Production of teaching materials for PFL in the context of China and Asia Pacific. November 5 ^th and 6 ^th, Macao Polytechnic Institute (Instituto Politécnico de Macau: Centro Pedagógico e Científico da Língua Portuguesa).

• Santos, S. (2018). Task complexity on the oral performance of Chinese learners of Portuguese L3. 2018 Roundtable Seminar: Cognitive Perspectives on SLA. November 3^rd and 4^th, University of Macau (FAH- Department of English).

• Santos, S. (2018). Designing oral tasks for Chinese learners of Portuguese as a Foreign Language. Task-Based Language Teaching in Asia Conference. Ryukoku University, Kyoto, Japan.

• Santos, S. (2017). Effects of task complexity on the oral production of Chinese learners of Portuguese as a Foreign Language. EuroSLA 27. University of Reading, UK.

• Santos, S. (2016). Invited presentation: A Oralidade em PLE numa Abordagem baseada em Tarefas. II Encontro de Pontos de Rede de Ensino de PLE na Ásia 2016, 9th -10th December, 2016, IPOR- Instituto Português do Oriente, Macau, China.

• Santos, S. (2016). Uma Abordagem por Tarefas: Desenvolvimento da Competência Oral. International Conference: Teaching and Learning as a Foreign Language, co-organized by University of Macau, Beijing Foreign Studies University and University of Lisbon, 8th – 9th April, 2016, University of Macau, China.

• Santos, S. (2015). Desempenho Oral em PLE do Aprendente Falante de Chinês numa Abordagem por Tarefas. V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa – De Volta ao Futuro, 8th -11th October 2015, Università del Salento, Lecce, Italy.